LA QUESTION DES RESUMES A TRAVERS L'ENSEIGNEMENT DE LA PHILOSOPHIE DANS NOS LYCEES ET COLLEGES
LA RESPONSABILITE DE L'ECOLE BENINOISE ENVERS L'EDUCATION MORALE DES ELEVES DES COLLEGES D'ENSEIGNEMENT MOYEN GENERAL (C.E.M. G.)
LA SCOLARISATION DES ELEVES DE CONFESSION MUSULMANE A PORTO-NOVO: PLACE ET IMPORTANCE DES ECOLES CORANIQUES
LA SUPPRESSION DES INTERNATS DANS LES COURS SECONDAIRES ET SON IMPACT SUR LES RENDEMENTS SCOLAIRES(CAS D'OBSERVATION COLLEGE PÈRE AUPIAIS)
LE CANDIDAT AU BAPEM EN FIN DE FORMATION
LE CLUB D'ANIMATION GOLI: INSTRUMENT D'EVEIL ET DE RECHERCHE EN LITTERATURE.
LE COMPORTEMENT DES ELEVES FACE A L'ENSEIGNEMENT DE LA GEOGRAPHIE AU NIVEAU 2 DU MOYEN GENERAL
LE DESINTERESSEMENT DES ELEVES DU NIVEAU 1 DE L'ENSEIGNEMENT MOYEN GENERAL DE L'ETUDE DE L'HISTOIRE ET DE LA GEOGRAPHIE
LE DOPING EN MILIEU SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE: INCIDENCE SUR LE RENDEMENT SCOLAIRE(CAS DU C.E.M. G. DANTOKPA ET DU CAMPUS UNIVERSITAIRE D'ABOMEY-CALAVI)
LE MALAISE DU CORPS ENSEIGNANT EN REPUBLIQUE POPULAIRE DU BENIN
LE MALAISE DU PROFESSEUR DE PHILOSOPHIE DANS LES CLASSES DES SERIES SCIENTIFIQUES DES COLLEGES ET LYCEES DU BENIN: L'EXPERIENCE DU LYCEE TOFFA 1er
LE MANQUE D'ENTHOUSIASME POUR LA LECTURE: LE CAS DES SECONDS CYCLES DES C.E.M. G. DAVIE ET DJASSIN
LE MARCHE DE OUANDO(PORTO-NOVO)
LE MUSEE COMME SUPPORT DIDACTIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE: CAS DES MUSEES ETHNOGRAPHIQUE ET HONME DE PORTO-NOVO
LE MUSEE COMME SUPPORT PEDAGOGIQUE DANS LE PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE EN EDUCATION SOCIALE A L'ECOLE PRIMAIRE. CAS DU MUSEE HONME DE PORTO-NOVO
LE PEUPLE OTAMMARI: ESSAI DE SYNTHESE HISTORIQUE( DES ORIGINES A L'INVASION COLONIALE EUROPEENNE- 1897)