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5027

N. 5027

LE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES DANS NOS LYCEES ET COLLEGES(CAS DES C.E.M. G. GBEGAMEY ET RITA DE COTONOU)

1984 RAPPORT DOMINGO G. Victoria et GOMEZ G. Alexine

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393

N. 393

LE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES ET SES IMPLICATIONS DANS LES CEMG. (EXEMPLE DES CEMG AUPIAIS ET AKPAKPA-CENTRE)

1983 RAPPORT AÏZAN Cyrillia et HOUSSOU Rachelle

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2502

N. 2502

LE CONTRÔLE DES ENSEIGNANTS DU MOYEN GENERAL ET LE RELEVEMENT DU NIVEAU DES ELEVES

1987 RAPPORT LASSISSI Saodatou

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2503

N. 2503

LE CONTRÔLE DES ENSEIGNANTS DU MOYEN GENERAL ET LE RELEVEMENT DU NIVEAU DES ELEVES

1987 RAPPORT LASSISSI Saodatou

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2444

N. 2444

LE FINANCEMENT DE LA FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS DES ETABLISSEMENTS SECONDAIRES PUBLICS D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL AU BENIN

2004 MÉMOIRE BOGNINOU Félix

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2448

N. 2448

LE FINANCEMENT DE LA FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS DES ETABLISSEMENTS SECONDAIRES PUBLICS D'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL AU BENIN

2004 MÉMOIRE BOGNINOU Félix

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421

N. 421

LE MAITRE AU PAIR ET L'INFLUENCE DE SA CONDITION SUR SES ETUDES( CEMG: AKPAKPA-CENTRE, SEGBEYA ET LYCEE BEHANZIN)

1985 RAPPORT AISSI Nicole et SOUMONI Eulalie

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6513

N. 6513

LE MANQUE D'ENTHOUSIASME POUR LE Français DANS NOS C.E.M. G. ET LYCEES DE 1976 A NOS JOURS

1985 RAPPORT HOUNTON A. Jean-Baptiste et LAVINON Jean de Cap...

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7465

N. 7465

LE MANQUE D'ENTHOUSIASME POUR LE Français DANS NOS C.E.M. G. ET LYCEES DE 1976 A NOS JOURS

1985 RAPPORT HOUNTON A. Jean-Baptiste et LAVINON Jean de Cap...

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5251

N. 5251

LE MUSEE COMME SUPPORT PEDAGOGIQUE DANS LE PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE EN EDUCATION SOCIALE A L'ECOLE PRIMAIRE. CAS DU MUSEE HONME DE PORTO-NOVO

2004 MÉMOIRE ZOUNTCHEGBE AHOHUENDO Irma P.

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1786

N. 1786

LE NOUVEAU RÔLE DU CONSEILLER PEDAGOGIQUE POUR UNE PRATIQUE REGULIERE DE L'EDUCATION PHYSIQUE ET SSPORTIVE A L'ECOLE PRIMAIRE AU BENIN

2004 MÉMOIRE HOUSSOU G. Nathaniel

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2485

N. 2485

LE PRESCOLAIRE DANS LA REFORME DU SYSTÈME EDUCATIF AU BENIN: IMPACTS ET APPROCHES CORRECTIVES

2004 MÉMOIRE Mme AGLASSA Siméone

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6451

N. 6451

LE PROBLEME DE L'ASSIMILATION DE PHILOSOPHIE A IDEOLOGIE DANS L'ENSEIGNEMENT MOYEN

1985 RAPPORT GNAVO Spero Stéphane et KOUNOU Yao

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7403

N. 7403

LE PROBLEME DE L'ASSIMILATION DE PHILOSOPHIE A IDEOLOGIE DANS L'ENSEIGNEMENT MOYEN

1985 RAPPORT GNAVO Spero Stéphane et KOUNOU Yao

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642

N. 642

LE PROBLEME DE L'INDISCIPLINE DANS LES ETABLISSEMENTS SECONDAIRES EN REPUBLIQUE POPULAIRE DU BENIN. LES C.E.M. G. NOTRE-DAME DES APOTRES ET EX-PROTESTANT COMME BASES D'OBSERVATION ET D'ETUDE

1983 RAPPORT ADJOVI Adèle et CHINA Yabo Juliette

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2514

N. 2514

LE PROBLEME DE LA DEPERDITION DES EFFECTIFS D'ELEVES DANS LES C.E.M. G. DE LA PROVINCE DE L'ATLANTIQUE

1984 RAPPORT SEKOU Théodore et SETTIN Bonaventure

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2513

N. 2513

LE PROBLEME DE LA DEPERDITION DES EFFECTIFS D'ELEVES DANS LES C.E.M. G. DE LA PROVINCE DE L'ATLANTIQUE

1984 RAPPORT SEKOU Théodore et SETTIN Bonaventure

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7297

N. 7297

LE PROBLEME DU CHOIX DE SERIE DANS L'ENSEIGNEMENT MOYEN GENERAL

1987 RAPPORT BATIEMA Timothée et DOSSA B. Blanchard

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6959

N. 6959

LE PROBLEME DU CHOIX DE SERIE DANS L'ENSEIGNEMENT MOYEN GENERAL

1987 RAPPORT BATIEMA Timothée et DOSSA B. Blanchard

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6266

N. 6266

LE PROFESSEUR IDEAL UNE INTERPRETATION DE : A TEACHER IS MANY THINGS DE EARL V. PULLIAS ET JAMES D. YOUNG

1985 RAPPORT AMOUSSOU A. Marie-Reine et DOMINGO M. Léa-Béno...

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